Обзор зарубежных публикаций по одной из наиболее тонких и, в тоже время, острых проблем, с которым сталкиваются педагоги, которые работают с детьми, имеющими сложные сенсорные нарушения. Подробно представлены некоторые подходы социально-сексуального обучения и воспитания, которые используют зарубежные коллеги.
Упоминаемые в работе нарушения
КОМПЛЕКСНЫЕ НАРУШЕНИЯ:
Дети с нарушением слуха
Дети с нарушениями зрения
Дети с нарушениями интеллектуального развития
Дети с нарушением опорно-двигательного аппарата
Дети с нарушением аффективного развития
Возрастная группа
Постшкольный возраст
Школьный возраст
Систематизация по направлению исследования
Научно-методическое обеспечение системы школьного образования детей с различными нарушениями развития
Взрослые люди с отклонениями в развитии: исследования и пути помощи; профессиональное обучение
Специальная психология: исследования и практика
Психолого-педагогическое сопровождение семьи проблемного ребенка
Научно-методическое обеспечение подготовки и переподготовки специалистов в области специальной психологии и коррекционной педагогики
Актуальность для практики специального образования
3 этап - Интеграция специального и массового образования
Область педагогики/психологии
Коррекционная педагогика
Специальная/коррекционная психология
Комплексные нарушения
Кому адресовано
Студентам факультетов специальной психологии и коррекционной педагогики
Студентам магистратуры
Студентам бакалавриата
Аспирантам на соискание степени кандидата психологических наук
Аспирантам на соискание степени кандидата педагогических наук
Исследователям в области специальной психологии
Исследователям в области коррекционной педагогики
Преподавателям психологических колледжей и ВУЗов
Преподавателям педагогических колледжей и ВУЗов
Специальным психологам
Педагогам-дефектологам
Сурдопедагогам
Тифлопедагогам
Олигофренопедагогам
Педагогам-дефектологам работающим с детьми с комплексными нарушениями
Педагогам-дефектологам работающим с детьми с аутизмом и РДА
Педагогам-психологам
Психологам
Педагогам массовых учреждений работающим с интегрированными детьми с ОВЗ
Психологам массовых учреждений, работающих с интегрированными детьми с ОВЗ
Педагогам медицинских учреждений
Воспитателям
Методистам
Родителям
Автор Саломатина И.В.
Хронологический указатель 1996 г.
Издательство Школа-Пресс
Тип издания Печатное серийное издание
Тип эл. ресурса
Впервые Вы имеете возможность искать и подбирать произведения, ориентируясь не только на традиционные параметры (фамилию автора, название работы, жанр), но и на собственно профессиональные параметры: область коррекционной педагогики/специальной психологии; направление исследований; вид нарушения развития; степень нарушения; возраст ребенка; время создания и публикации работы; адресат.
