Личный кабинет
Рекомендуем
|
Библиотека научной школы
|
|
|
|
Слепоглухие дети
|
|
 |
Библиографический указатель:
Басилова, Т.А. Слепоглухие дети [Текст] / Т.А. Басилова // Специальная психология: учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений, обучающихся по дефектол. специальностям / В.И. Лубовский [и др.]; под ред. В.И. Лубовского. – 6-е изд., испр. и доп. – М. : Academia, 2009. – С. 391–407.
В данной главе в краткой форме представлен опыт обучения слепоглухих в России и за рубежом, описаны причины слепоглухоты, характеризуются группы слепоглухих. Дается краткая характеристика психического развития слепоглухих, их возможностей познания окружающего мира. Описаны методы воспитания ребенка раннего и дошкольного возраста в семье, обучения детей общению, словесной речи, формирования представлений об окружающем мире.
Упоминаемые в работе нарушения
КОМПЛЕКСНЫЕ НАРУШЕНИЯ:
Дети с нарушением слуха
Дети с нарушениями зрения
Дети с нарушениями интеллектуального развития
Дети с нарушением опорно-двигательного аппарата
Дети с нарушением аффективного развития
Возрастная группа
Ранний возраст (1-3 года)
Дошкольный возраст
Школьный возраст
Взрослые
Систематизация по направлению исследования
Специальная психология: исследования и практика
Научно-методическое обеспечение подготовки и переподготовки специалистов в области специальной психологии и коррекционной педагогики
Актуальность для практики специального образования
2 этап - Дифференциация
3 этап - Интеграция специального и массового образования
Область педагогики/психологии
Коррекционная педагогика
Клиническая психология
Специальная/коррекционная психология
Кому адресовано
Студентам факультетов специальной психологии и коррекционной педагогики
Студентам магистратуры
Студентам бакалавриата
Преподавателям психологических колледжей и ВУЗов
Преподавателям педагогических колледжей и ВУЗов
Специальным психологам
Автор Басилова Т.А. Хронологический указатель 2009 г. Издательство Academia Тип издания Печатное книжное издание Тип эл. ресурса
ISBN 978-5-7695-5553-4
|
|
|
|
|
|
|
Впервые Вы имеете возможность искать и подбирать произведения, ориентируясь не только на традиционные параметры (фамилию автора, название работы, жанр), но и на собственно профессиональные параметры: область коррекционной педагогики/специальной психологии; направление исследований; вид нарушения развития; степень нарушения; возраст ребенка; время создания и публикации работы; адресат.