Личный кабинет
Рекомендуем
|
Библиотека научной школы
|
|
|
|
Психология детей со сложными нарушениями
|
|
 |
Библиографический указатель:
Басилова, Т.А. Психология детей со сложными нарушениями // Основы специальной
психологии : учебное пособие для студентов образовательных учреждений среднего
профессионального образования, обучающихся по специальностям: 0318- Спец.
дошк. образование, 0319- Спец. педагогика в спец. (коррекц.) образоват.
учреждениях, 0320- Коррекц. педагогика / Л.В. Кузнецова, Л.И. Переслени, Л.И.
Солнцева и др. ; под ред. Л.В. Кузнецовой. - М.: Academia, 2002., С. 374-397.
В главе учебного пособия представлены предмет и задачи изучения психологии лиц со сложными нарушениями развития, дан исторический обзор организации помощи слепоглухим детям, раскрыта этиология и подходы к классификации сложных нарушений развития, характеризуются особенности познавательной сферы и деятельности, развития личности и эмоционально-волевой сферы слепоглухих детей, описаны особенности диагностики сложных нарушений развития и направленность коррекционной работы с детьми. В дополнение к материалу главы предлагаются фрагменты текстов, характеризующие особенности развития слепоглухих; даются вопросы и задания для самостоятельной работы студентов.
Упоминаемые в работе нарушения
НАРУШЕНИЕ СЛУХА:
Тугоухость
Глухота
НАРУШЕНИЕ ЗРЕНИЯ:
Слепота
Слабовидение
Ослепшие
НАРУШЕНИЕ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА:
Детский церебральный паралич, ДЦП
НАРУШЕНИЕ РЕЧИ:
Общее недоразвитие речи
ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ:
ЗПР
НАРУШЕНИЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ:
Умственная отсталость
КОМПЛЕКСНЫЕ НАРУШЕНИЯ:
Дети с нарушением слуха
Дети с нарушениями зрения
Дети с нарушениями интеллектуального развития
Дети с нарушением опорно-двигательного аппарата
Возрастная группа
Ранний возраст (1-3 года)
Младший школьный возраст
Дошкольный возраст
Систематизация по направлению исследования
Специальная психология: исследования и практика
Психолого-педагогическое сопровождение семьи проблемного ребенка
Фундаментальные и прикладные проблемы диагностики нарушений развития детей, психо-физиология и клиника отклоняющегося развития
Актуальность для практики специального образования
2 этап - Дифференциация
3 этап - Интеграция специального и массового образования
Область педагогики/психологии
Коррекционная педагогика
Специальная/коррекционная психология
Кому адресовано
Студентам факультетов специальной психологии и коррекционной педагогики
Студентам магистратуры
Студентам бакалавриата
Преподавателям психологических колледжей и ВУЗов
Преподавателям педагогических колледжей и ВУЗов
Специальным психологам
Педагогам-дефектологам работающим с детьми с комплексными нарушениями
Педагогам-психологам
Психологам
Педагогам массовых учреждений работающим с интегрированными детьми с ОВЗ
Психологам массовых учреждений, работающих с интегрированными детьми с ОВЗ
Жанр издания
Учебник для студентов
Учебное пособие
Автор Басилова Т.А. Хронологический указатель 2002 г. Издательство Academia Тип издания Печатное книжное издание Тип эл. ресурса
|
|
|
|
|
|
|
Впервые Вы имеете возможность искать и подбирать произведения, ориентируясь не только на традиционные параметры (фамилию автора, название работы, жанр), но и на собственно профессиональные параметры: область коррекционной педагогики/специальной психологии; направление исследований; вид нарушения развития; степень нарушения; возраст ребенка; время создания и публикации работы; адресат.